ACTIVIDADES EDUCATIVAS: EN LUCHA POR EL MEDIO AMBIENTE

LOS ALUMNOS DEL IES SAN ALBINO EN LUCHA POR EL MEDIO AMBIENTE

Concienciados de la importancia del cuidado del medio ambiente y del ahorro energético y de recursos naturales, los alumnos de 2º de ESO han elaborado carteles y textos instructivos. He aquí una selección de los mejores:

AHORRAR AGUA

Es muy importante ahorrar agua, porque la sequía produce efectos devastadores en los países que la sufren y actualmente, muchos tienen menos de la que necesitan.

En los países ricos ese porcentaje de acceso al agua potable asciende a un 59%, mientras que en los países pobres solo llega a un 8%.

En 2050 la escasez de agua afectará a 7.000 millones de personas debido a los efectos del cambio climático.

Métodos para ahorrar agua:

1.Al fregar los platos a mano es conveniente enjabonar primero, con el grifo cerrado, y aclarar después.
2.Asegurarse de que los grifos no tengan fugas.
3.Mientras se espera el agua caliente, recoger en un recipiente el agua fría.
4.No descongelar ni lavar los alimentos debajo del grifo.
5.Regar el jardín a través de métodos de aspersión y goteo.
6.Ducharse en vez de bañarse.


Noelia Hidalgo García 2A


AHORRO DEL AGUA

Ahorrando agua nos aseguramos un futuro mejor.
Todos sabemos que el agua es un bien escaso, por eso, si la ahorramos ahora, nos aseguramos su existencia para el mañana. Si sabemos que hay que administrarla, ¿por qué no lo hacemos?

1.- Al lavarte las manos, mientras te enjabonas, cierra el grifo. Haz lo mismo cuando te laves los dientes.

2.- Utiliza el lavavajillas, y si no es posible, rellena el fregadero y utiliza esa agua para todos los platos.

3.- Pon una botella de agua llena en la cisterna, de esta manera no se llenará tanto de agua.

4.-Si tienes piscina, no la vacíes y llenes todos los años, mantén el agua durante el invierno.

5.- En vez de bañarte, dúchate.

El agua te da la vida, devuélvele el favor.

Julia C. Raya Barrera 2ºC

PENSAMOS; OPINAMOS. LA BUENA EDUCACIÓN

Por favor, gracias…



Por favor, gracias…Son expresiones, palabras que muestran respeto, educación, agradecimiento, y súplica.
Hablar bien es muy importante, el tono de voz, pedir las cosas por favor, dar las gracias; hablar correctamente con educación nos mejora como personas.
A la vez son palabras que muestran necesidad de pedir ayuda, sobre todo, cuando decimos “por favor” y reflejan la ayuda que obtenemos cuando decimos “gracias”, eso significa que valoramos los hechos, las cosas y a las personas, y lo agradecemos sin ningún problema.
Pero no todas las personas tenemos el mismo comportamiento, manera de hablar, forma de pensar, hábitos de relacionarse con los demás, por lo que también hay personas maleducadas, desagradecidas y demasiado orgullosas que no son capaces de pedirle a alguien algo “por favor” y tampoco de decir “gracias”, en este caso sería una expresión vacía, sin agradecimiento ni consideración por la persona que ha ayudado.
La forma de hablar dice mucho de nosotros/as.
Todos y todas deberíamos acostumbrarnos a hablar con estos valores, pues aunque son cosas a las que no se les da mucha importancia, realmente sí la tienen.



LUCÍA JURADO GUISADO 3º DE ESO

ACTIVIDADES EDUCATIVAS: DEBATE CIENCIAS Y LETRAS

El pasado miércoles 4 de noviembre tuvo lugar en la Biblioteca de nuestro centro un debate sobre la utilidad de las Ciencias y de las Letras, en el que participaron los alumnos y alumnas de 4º de ESO y profesorado de ambas ramas del conocimiento.

Y he aquí la conclusión a la que llegó uno de los participantes:

“Ciencias y Letras” es una expresión con la que se presentan, con el fin de oponerlas, a las dos ramas principales del conocimiento humano.
No obstante, tanto Letras como Ciencias comparten estructuras institucionales en el entorno académico y, en buena parte, la pretensión de cumplir una u otras modalidades del denominado método científico y los requisitos de la publicación científica, de la comunicación científica, etc.
Mi opinión, es que ambas ramas no van paralelas como todos, o casi todos creen, sino que van entrelazadas. Pueden ser que las Letras complementen más a las Ciencias, pero en realidad ambas son complementarias, ya que son tan científicas las Matemáticas o la Física como la Historia o la Sociología, por poner ejemplos.
He dado a esta conclusión, ya que esto es la pescadilla que se muerde la cola, todos es igual.
-Si se dice que ciencias es mejor, unos dicen que para eso hay que escribir, usar las letras.
-Si se dice que letras es mejor, otros dicen que, por ejemplo: ¿Quién invento la tinta, o el borrador,…?.Eso es ciencia.
Que en algunas circunstancias de la vida, unas valgan mas que otras, no lo dudo, pero las dos son necesarias para el desarrollo de la persona y el mundo.





ANTONIO VILLALBA FERNANDEZ 4ºA

EDITORIAL: Bienvenidos al curso 2009/2010

Por tercer año consecutivo nuestra revista comienza su andadura, orgullosa ante lo que todos juntos hemos creado: un foro de encuentro entre los distintos miembros de la comunidad educativa y un medio de proyección al mundo de nuestro centro y de todo lo que sucede en él.
Este curso queremos que la participación en la elaboración de nuestra revista sea más activa y se haga extensible al profesorado, a los padres y madres del alumnado y a otros centros e instituciones del entorno.
Asimismo, nos gustaría darla a conocer a más personas, por lo que insisteremos en darle publicidad usando distintos medios: carteles, cartas, boletines, etc.
Ya sabéis, queridos lectores... animaos a participar, pues sin vuestra colaboración, nuestra revista dejaría de estar viva.

Penélope Calvo-Rubio Jiménez (Profesora de Lengua castellana y Literatura)